Երբ որդիս սկսեց դժգոհել ուսուցչից, ես որոշեցի նրա ժամացույցի մեջ ձայնագրղ սարք տեղադրել․ Այն, ինչ պարզեցի, վեր էր իմ ամեն պատկերացումներից․․․
Երբ որդիս սկսեց դժգոհել ուսուցչից, ես որոշեցի նրա ժամացույցի մեջ ձայնագրղ սարք տեղադրել․Այն, ինչ պարզեցի,վեր էր իմ ամեն պատկերացումներից․․․Իմ աղջիկն ու ընկերուհուս նույն դասարանում են սովորում: Իմ աղջիկը լավ է սովորում: Բացի այդ ուսուցչու
հին շատ լավն է, այդպիսի ուսուցչուհի դժ վար է գտնելը:
Բայց ընկերուհուս տղան շատ դժ գոհ է ուսուցչուհուց: Ընկերուհիս բո ղո քեց ինձ, որ ուսուցիչը չափազանց վատ է վերաբերվում իր
որդուն: Ես ականջներիս չէի հավատում։ Դե, մարդը չի կարող հասկացող և ուշադիր ուսուցչից վերածվել անընդհատ գոռացող ու-
սուցչի:Բայց ընկերուհիս անընդհատ ասում էր.
-Ես հավատում եմ երեխային; նա գալիս է տուն և լաց է լինում, որ ուսուցիչը բղա վել է իր վրա և առանց պատճառի պատ ժում է:
Տղան խնդրում է փոխել դպրոցը, չի ուզում սովորել։ Ընկերուհիս լսող սարք տեղադրեց որդու ձեռքի ժամացույցի մեջ, որպեսզի
պարզի, թե ինչ է կատարվում դասարանում։ Մի քանի օր անց ընկերուհիս զանգահարեց ինձ.
-Ես լսում էի, թե ինչ է կատարվում դասարանում, ճաշարանում, դասամիջոցներին:Իմ որդին ստում է։Եվ լավ է, որ ես չշտապեցի փո-
խել դպրոցը: Ես ամաչում եմ իմ որդու համար:
Ուսուցչուհին ոչ մի անգամ ձայնը չէր բարձրացրել, աավելին, նա ուսուցիչը շատ հետաքրքիր է դասավանդում, անընդհատ գովում
երեխաներին, իսկ եթե երեխան պատրաստ չէ գրատախտակի մոտ պատասխանել, առաջարկում է կատարել առաջադրանքը գրա-
սեղանի մոտ: Նա որոշել է լուրջ խոսել որդու հետ: